Mario Delgado señaló que México busca construir reglas para el uso responsable de dispositivos digitales mediante diálogo entre autoridades educativas, docentes, estudiantes y familias.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) trabaja con las autoridades educativas de las entidades federativas en la construcción de un acuerdo nacional para establecer reglas sobre el acceso y uso de celulares y otros dispositivos digitales dentro de las escuelas.
El anuncio fue realizado por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, durante el Quinto Foro Regional Sur-Sureste “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, realizado en Quintana Roo.
Durante el encuentro se analizaron los efectos que puede tener el uso excesivo de pantallas, así como la influencia de las redes sociales y los desafíos que representa la inteligencia artificial para la educación.
Delgado destacó que la discusión no debe limitarse a establecer prohibiciones, sino que debe involucrar a los distintos sectores relacionados con la educación y el desarrollo de niñas, niños y jóvenes.
“A todos nos corresponde informarnos, dialogar, generar conciencia y hallar las mejores soluciones por el bien de las nuevas generaciones.”
El titular de la SEP explicó que la estrategia busca avanzar hacia una cultura y ciudadanía digital, en la que las nuevas generaciones puedan utilizar la tecnología de manera responsable y crítica.
También señaló la importancia de evitar que herramientas como la inteligencia artificial sustituyan el pensamiento crítico, pues el objetivo es que los dispositivos y las nuevas tecnologías permanezcan al servicio de las personas.
Un debate que involucra a toda la comunidad
Durante el foro se destacó que la responsabilidad sobre el uso de la tecnología no corresponde únicamente a las escuelas. Madres y padres de familia, docentes, especialistas, autoridades y empresas tecnológicas también tienen un papel en la construcción de soluciones.
La secretaria de Educación de Quintana Roo, Elda María Xix Euán, coincidió en que uno de los principales retos es enseñar a las nuevas generaciones a aprovechar los beneficios de la tecnología, identificar sus riesgos y establecer límites para utilizarla de manera responsable.
Por su parte, representantes de la UNESCO en México señalaron que niñas y niños forman parte de un entorno tecnológico en el que las herramientas digitales son utilizadas para informarse, aprender y relacionarse, pero también pueden influir en sus emociones y vida personal.
La rectora de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo (UQroo), Consuelo Natalia Fiorentini Cañedo, consideró que las nuevas tecnologías ya forman parte esencial de los procesos educativos y advirtió que el debate no debe reducirse a determinar si las pantallas son buenas o malas, pues su impacto depende también de la manera en que se utilizan.
México busca avanzar hacia reglas comunes
La SEP informó que, de acuerdo con datos de la UNESCO, más de 114 países han establecido algún tipo de regulación relacionada con plataformas digitales, redes sociales o teléfonos celulares en las escuelas.
En México, 17 entidades federativas ya cuentan con alguna regulación sobre el tema. Ante este panorama, el Gobierno de México busca generar criterios comunes mediante un acuerdo nacional.
El foro incluyó paneles y mesas de discusión donde participaron estudiantes, maestras y maestros, madres y padres de familia, investigadores y especialistas, con el objetivo de reunir propuestas que contribuyan a definir una relación más equilibrada entre las comunidades educativas y la tecnología.